小贝实验室-在家即可给孩子上的一堂思维训练课【第二期】

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2019-07-01 14:09:00 来源: 全球加盟网 有458人参与
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周五下班,和孩子一起上【小贝实验室】吧!

平常在家,爸爸妈妈都会遇到跟孩子一起玩的场景,那,你们会玩什么呢?踢球?下棋?画画?为了让孩子在游戏中快乐学习,贝尔编程成立了【小贝实验室】,我们会定期发布培养孩子思维能力的亲子互动游戏,希望在陪伴孩子成长的路上助力爸爸妈妈!

小贝实验室第二篇

材料

一盒火柴

玩法

爸爸/妈妈用火柴摆出以下相应的图形或数字,并提出问题,让孩子通过移动火柴解决问题。

题目

1

家长提问:下面这4根火柴,移动哪一根可以让火柴组成一个正方形呢?

解决方案:将上面一根火柴向上移动一点,火柴底部就会形成一个小小的正方形啦!你想到了吗?

2

家长提问:你可以移动其中一根火柴的方向,使下面的等式正确吗?

解决方案:移动第二个加号左边一根火柴,放在下图箭头指向位置,以下等式就正确啦!

3

家长提问:你可以把下面的11根火柴变成9吗?

解决方案:摆成一个英文字母:NINE,小朋友懂得英文数字的话,这道题就so easy啦!

4

家长提问:如何移动一根火柴变成4个三角形呢?

解决方案:看到木有,虚线部分的火柴被移到了箭头指向位置,变成了数字4,也就是4&三角形啦!

爸爸妈妈们要多鼓励孩子想想哦!

本实验能锻炼孩子两大能力

1

创造能力

以上游戏,如果用常规的思维是很难去解决问题的,这就需要运用到孩子的创造能力了。也就是我们所说的Think out of the box,指的是能发现别人看不见的解决方式,还能识别别人没有意识到的资源,进而创新,创造价值。

比如第四道题,如果孩子一直停留在如何得到4个三角形的思维模式里,那么家长可以启发孩子多想想,让孩子多思考一步,问下孩子:

如果用这么少的火柴摆4个三角形是否有可能呢?

如果不可能,如何让人一眼看到你有4个三角形呢?

引导他们发现,原来还可以有多种思考方式。

2

数学计算能力

我们用火柴游戏的方式去组合数字和符号,可以极大地增添数学学习的趣味性。在此过程中,孩子需具备一定的加减计算能力,在所给的算式中通过逻辑分析进而解决问题。

有些孩子可能会随机移动火柴,这样会大大地增加了解题的难度和时间。家长可以在孩子完成之后,跟孩子一起交流孩子的解题思路,或者在孩子无法解题的情况下,尝试引导孩子,比如以上第二题,家长可以问孩子:

哪些数字或符号是不能移动的?

为什么不能移动呢?

那知道了哪些不能移动,接下来怎么解题呢?

通过分析排除不可移动的火柴,再从可移动火柴入手,进一步推测每一根火柴移动的可能性。当然,这只是其中一种解题思路,如果爸爸妈妈们有更好的方法,记得跟小贝分享哦!

另外留一个小任务,如果让孩子自己设计一个火柴数字游戏,类似第二题,通过移动一根或者两根火柴,使算式正确,孩子会给我们带来什么样的题目呢?

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