腾讯共邀HelloCode,共商少儿编程行业多元发展

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2019-06-10 14:53:37 来源: 全球加盟网 有874人参与
  • 经营范围:少儿编程
  • 门店数量:10家
  • 单店投资额:5~10
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自从国家二胎政策开放以来,育儿话题的热度再次被推上一个台阶。

人们的教育意识、医疗安全意识、食品安全意识不断觉醒,早教、医疗、母婴等相关行业成为全民焦点。一大批儿童服务类品牌快速成长,并逐渐发展成熟。

随之而来的是,人工智顺应了社会发展趋势,与教育领域深度结合。

516日,北京国际人工智能与教育大会开幕式上,教育部部长陈宝生表示,将把人工智能知识普及作为前提和基础。及时把人工智能的新技术、新知识、新变化提炼概括为新话语体系,根据大中小学生的不同认知特点,让人工智能新技术、新知识进学科、进专业、进课程、进教材、进课堂、进教案,进学生头脑,让学生对人工智能有基本的意识、基本的概念、基本的素养、基本的兴趣。

——摘自芥末堆516日讯

由此可见,政策利好,家长学生关注,推动了少儿编程教育爆发式的增长。

如此井喷式的增长趋势下,少儿编程教育机构若要保持饱满的内驱力,必须要解决以下三个核心问题:

1、资本快速注入,市场构成尚未完全,如何把握政策红利?

2、课程体系尚有不足,如何保证少儿编程的持续性学习?

3、在线少儿编程教育商业模式创新对于现存市场会产生什么影响?

为了让广大教育培训人士对此有更深层次的认知,2019516日,多家少儿编程行业资深人士齐聚北京,出席了腾讯《教育大智汇》少儿编程专场沙龙活动。

腾讯教育邀请了HelloCode(墨馨教育)联合创始人,即HelloCode少儿编程教育首席运营官——丁小祥,出席会议。

会上,丁总结合当前少儿编程培训行业发展现状及自身发展情况,针对“市场、课程、未来”三个关键议题表达了看法,并对少儿编程行业发展路径进行了深度剖析。

NO 1资本快速注入,市场构成尚未完全,如何把握政策红利?

资本注入层面,有嘉宾指出目前资本注入量已不再疯狂,逐渐趋于平稳。

政策层面,在少儿编程行业趋于特色化、标准化、持续化的过程中,政策红利将会有更大程度的体现。

市场层面,少儿编程行业市场目前构成不完全的情况下,很多机构人士认为,原因在于家长学生对于编程的认知还停留在早期概念阶段,更倾向于选择“刚需”课程,对于编程课程处在观望状态。

面对以上复杂情况,少儿编程机构将如何保持自己的“红利”呢?

丁总认为,从2018年底至2019年初,资本注入的热度开始降温。这是资本注入更注重“质量”的表现。

同时,近期国家发布了一系列的教育政策,比如,浙江、山东等省份,编程已经进入了中小学课堂,编程教育已经逐步纳入了”刚需”的范围中。

因此,以上两个层面的现象说明,少儿编程教育机构必将面临下一个“风口”。

然而,少儿编程教育市场上,课程品类繁多,培训机构鱼龙混杂,同质化严重。除此之外,多大机构课程体系混乱。

怎么办呢?少儿编程教育机构要增强自身造血能力。

在政策背景下,少儿编程教育发展一定要注重以“人”为本的教育理念,课程研发要遵循“宽度+深度”结合的原则。

例如,HelloCode全系课程,整合了国内外优质的教育资源。该课程由中科院自动化研究所专家团队、英国爱丁堡大学青少儿编程思维研究中心、北大计算机研究所教育专家及北师大教育心理学专家团队联合打造,旨在为3-18岁青少儿提供更好的编程教育。

“深度“结合儿童心理学与编程技术的同时,HelloCode全系课程力求“广度“发展。

课程形式充分结合少儿艺术、音乐、数学、手工等多维知识,运用故事化、合作化、情景化、生活化等多种形式,培养学生创造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、实现能力、连接能力、影响能力、表达能力。

这样的课程,更加贴合各阶段儿童成长心理需求,从而全面提升孩子的个人综合素养。

由此可见,培训机构一定要有一套自身特色的课程体系,否则就会严重缺少核心竞争力,结果是很可怕的。

NO.2课程体系尚有不足,如何保证少儿编程的持续性学习?

丁总表示,编程本身就是一个复杂的学科,需要一定的逻辑及数学基础,对于成人来说尚且不易,对于儿童来说,实现持续化的学习几乎是难上加难。

不过好在儿童的好奇心和动手能力旺盛,因此不少机构在课程研发上更偏向游戏化、娱乐化、实操性,从而实现寓教于乐。

同样,机构的痛点也是在师资和研发上。既会编程,又懂教育的优秀师资本来就少,研发匹配儿童课程更要考虑到儿童的机会成本。选择即信任,教育从业者都不敢辜负这份信任。

更关键的一点,把控好教学质量,是教育机构的根本任务,即亟需一个让高效的教学评价标准体系。

简而言之,师资缺乏、课程同质化、教学质量把控成为培训机构的三大痛点。

因此,专业的人做专业的事,你刚好需要,我刚好优秀。整合社会各方优质编程教育资源,一起打造少儿编程教育生态,才是保证“红利”的不二法则。

面对现有机构共同的痛点,HelloCode不仅能够为广大教育机构提供成熟、优质的编程课程体系,而且还有国内外优质的教育资源,以及完善的服务体系。

NO.3在线少儿编程教育商业模式,创新对现存市场会产生什么影响?

每个行业的兴起都是在为整个社会的未来发展铺路,少儿编程行业也不例外,只不过身在较为保守的教育行业,“新“也是新在形式上,内涵依旧是输出知识的同时为社会输送大量通识型优秀人才。

丁总认为,未来“新“的形势,将促使我们重新思考两个关键问题:

第 一个问题,如何规划线上教育与线下教育?

对于编程教育来说,线上课程是新的方向,而传统线下课程,该如何对待呢?

线上的课程,主要针对能力优秀的孩子,他们有急切获取知识的欲望。

同时,家长也可以在报名课程之前,通过线上课程,去了解教学特色,这样教育机构可以更好地与家长互动交流。

而对于大多数孩子而言,家长们更渴望亲眼看到老师是怎么教的,自己的孩子是怎么学的。

因此线下课程依然是这个行业不可获取的部分。

总之,当前,少儿编程教育的整体市场的发展,尚且处于初级阶段,市场体量尚未达到一定程度。所以,现在来谈“线上”和“线下”的模式云云,为时尚早。

第二个问题,“新“的商业模式下,怎样做好人才规划的创新?

历史上每一次的变革,都有这样一个规律,新的商业模式,一定是由新技术驱动的,而新技术的发展,一定是由新型人才主导的。

那么,未来少儿编程课程发展是由什么样的人才驱动呢?

正如,HelloCode全系课程来说,我们在2017年之前就开始思考这个问题,我们是由技术型人才驱动课程产品研发,还是教育型人才驱动研发呢?

如果由技术型人才驱动课程研发,他们懂技术,课程内容提升速度很快,技术成果提升很多。

然而,教育还是要以人为本,技术型人才驱动课程研发,但是,这些人才,在教学以及授课、控场、儿童心理等方面,存在明显的不足,这肯定会影响学生的学习效果。

因此,我们大胆地做出了尝试,由技术人才主导,由教育型人才驱动课程研发。

因为优秀的教育人才,在儿童心理、授课、教学等方面存在先天优势。

更重要的是,教育型人才的自身学习能力同样优秀,他们可以与技术型人才无缝对接。

这样,新技术顺畅、快速地传输给教育型人才,再由教育人士转化为儿童心理成长动力,驱动学生创造出一个个新的成果。HelloCode全系课程,就是这样取得成功的。

谁能顺“人性”而为,谁就能站在下一个“风口”。

——丁小祥

“道阻且长,行则将至”,我们相信头脑不停止思考,脚步始终在途中,每位教育从业者都将保有旺盛而持久的生命力!

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